Módulo 1. La Motivación
Reflexión |
En condiciones normales todas las personas tienen en potencia las tres motivaciones activadas, y cuando están por encima de los mínimos vitales, la persona las va a ordenar y otorgar prioridad a una sobre otra, en función de sus circunstancias, de la etapa de su vida en que se encuentre y de su escala de valores. En consecuencia, pondrá de manifiesto en su actuación cuál de ellas prioriza por encima de las otras y cuál de ellas influirá en el cómo desarrollar la acción.
La motivación que cada persona sitúe en primer lugar condiciona totalmente su forma de actuar y pone en evidencia cuáles son sus verdaderos objetivos.
Ejemplos
Profesor
Un profesor en su actuación en la clase puede priorizar:
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Ganar prestigio, ganar más dinero y conseguir un cargo que le otorgue más poder y mayor retribución. -
Disfrutar tanto con el conocimiento de su asignatura, aunque se olvide de que los alumnos le sigan y entiendan los conceptos básicos. -
Que los alumnos aprendan.
En este último caso, aprenderán de verdad la asignatura y disfrutarán de la enseñanza y en cambio, en los otros dos, les costará mucho más prestar atención y atender y entender las explicaciones.
Los tres profesores realizan la misma acción: dar clase. En cambio, la forma en que dan la clase y los efectos que produce en los alumnos es muy distinta, y dependerá de la motivación que predomine en el profesor.
Futbolista
Un futbolista profesional jugando en su equipo:
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Puede jugar por encima de todo por el dinero que cobra del Club: Sería el mercenario que se irá a jugar al mejor postor, al club que más le pague.
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Puede priorizar disfrutar jugando al deporte que le gusta y para el que se siente capacitado: sería el jugador que antepone su desarrollo profesional a cualquier otro motivo.
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Puede priorizar poner su actuación al servicio del equipo, buscando ante todo el resultado del equipo por encima de su éxito personal: es la persona que quiere sentirse útil aportando su esfuerzo a la consecución de los objetivos comunes. El jugador que antepone dar pases de gol al compañero mejor situado a apurar la jugada buscando su éxito personal.
A lo largo de la temporada cada jugador pone de manifiesto cuál es su motivación principal, tanto cuando juega los partidos como con su comportamiento fuera de la cancha.
Situación de Pablo
Vamos a analizar la situación final de Pablo -dado que todas sus motivaciones superan los mínimos necesarios- y ayudarle a tomar una decisión:
Cuál de sus motivaciones predomina en el momento concreto en que se encuentra, ante la actuación de su amigo y director deportivo, y en definitiva del Club, que no cumple lo que le prometieron:
Motivación extrínseca
Si es la motivación extrínseca, es decir, la económica. Su equipo le sube la retribución, pero el equipo rival le ofrece todavía más dinero.
Motivación intrínseca
Si es la motivación intrínseca, es decir, la de su desarrollo profesional como futbolista: Su equipo le va a dar oportunidades, pero le pide paciencia y sin embargo el equipo rival le ofrece, al menos sobre el papel, jugar ya en el primer equipo.
Motivación transitiva
Si es la motivación transitiva, es decir, la que le identifica con los valores del Club de su vida y con sus amigos del equipo: de lealtad, confianza, amistad y transparencia.
En función de cuál de las motivaciones predomine, la decisión será la de quedarse en el club o la de marcharse al equipo rival.
Módulo 1. La Motivación